문화행사안내
- 2009년 4대강 유역 향토사 대중화 사업
- 교육•강연
1. 사업명 : ‘해보라 분수령향토사문화학교’
2. 사업 목적 및 필요성
○ 사업추진 배경
- 문경은 낙동강 4대 발원지의 하나를 간직하고 있음.
- 문경은 우리나라 2대 강인 낙동강과 한강의 분수령을 이루고 있음.
○ 사업 목적
- 낙동강의 본류가 문경지역을 조금 지나가고 있어,
지역민들이 강에 대한 이해를 소홀히 하므로 이를 개선하고자 함.
- 지역의 자라나는 청소년들에게
지역 어른들의 이러한 무지를 반복하지 않도록 일깨움.
○ 사업 필요성
- 인간과 자연의 조화를 생각 함.
- 문경새재 마루에서 떨어지는 물이 낙동강과 한강으로 헤어져
다른 역사와 문화를 형성하고, 다시 바다에서 만나는 현상을 이해하고, 생각 함.
3. 사업 개요
○ 사업기간 : 2009년 7월 13일 ~ 2009년 10월 31일(주 2회)
○ 사업대상 : 해보라학교 학생
○ 총참여인원 : 40명(추후 진행하면서 추가/개강 시 참여 학생 명단 별첨)
○ 사업내용 : 문화역사 이해교육
○ 참여교사
|
성 명 |
소 속 |
담당과목 |
주요역할 |
비 고 |
|
최정묵 |
해보라학교 |
사회과 |
기획, 진행, 강의 |
|
|
이윤정 |
＂ |
국어과 |
기획, 진행, 강의 |
|
|
정용상 |
＂ |
수학과 |
진행 |
|
|
이선경 |
＂ |
과학과 |
진행 |
|
|
차은영 |
＂ |
영어과 |
진행 |
|
○ 사업추진단
|
성명 |
소속 및 지위 |
전공분야 (담당분야) |
주요 역할 |
비고 |
|
고성환 |
문경문화원 사무국장 |
문화일반 (기획 및 진행) |
해보라학교와 문화원 관련업무 협의 및 주최측과 협의 진행 |
|
|
최정묵 |
해보라학교 교사 |
사회, 국사 (강의) |
해보라학교 기획, 진행 |
|
|
이윤정 |
해보라학교 교사 |
국어 (강의) |
해보라학교 기획, 진행 |
|
|
차은경 |
해보라학교 교사 |
현장학습 |
진행 인솔 |
|
○ 참여 단체
|
단체명 |
역할 |
비고 |
|
문경시 학예연구사 |
낙동강현황이론교육, 낙동강 문화이론교육 |
안태현(민속),엄원식(역사), 여운황(석탄),김정섭(생태) |
|
해보라학교 교사 |
조사를 통한 현장교육,체험교육,사생대회,소감문작성,발표회 |
최정묵,이윤정,정용상,이선경, 차은영 |
|
문경문화원 |
사전교육, 민속놀이 |
고성환 |
○ 결과물 유형 : 성과보고서(사진, 활동결과물-소감문, 그림), 교육자료집
4. 사업 추진 방법 및 계획
○ 사업 추진 방법
- 지역 1개 학교를 선정하여 추진
○ 월별 추진 계획
|
월 |
주요활동 내역 |
활동 장소 |
참여강사 및 전문가 |
비고 |
|
5 |
사업추진단 구성 및 기획회의 사업방향 및 목적, 대상, 계획 확정 |
문화원 |
고성환 |
|
|
6 |
교육 자료집 개발 및 제작 및 준비 |
문화원 및 해보라학교 |
교강사 |
|
|
7 |
- 보조금 신청 및 교부 - 사업 착수 설명회 |
문화원 해보라학교 |
고성환 문화원, 강사, 학교 |
|
|
8 |
- 8.11 : 개강식 - 학교운영(이론교육) |
해보라학교 |
교강사 |
|
|
9 |
학교운영(현장 교육과 체험교육) |
해보라학교 |
교강사 |
|
|
10 |
학교운영 (민속놀이체험,사생대회,백일장,소감문작성) |
해보라학교 |
교강사 |
|
|
11 |
- 10.27 : 발표회 및 수료식 - 성과보고서 발간 - 정산보고 |
해보라학교 학교,문화원 문화원 |
교강사 |
|
5. 교육 커리큘럼
|
순서 |
강의일시 |
강좌 및 프로그램명 |
내용 |
강사 |
비고 |
|
|
성명 |
소속 및 지위 |
|||||
|
1 |
8월 11일 |
개강식 및 오리엔테이션 |
기관단체장, 학부모, 강사 |
|
문경문화원 |
|
|
2 |
13일 |
낙동강 총론Ⅰ. 지리 |
낙동강 지리 개관 (지도 그리기, 지역 설명) |
최정묵 |
해보라학교 교사 |
2교시 |
|
3 |
17일 |
낙동강 총론Ⅱ. 역사 |
낙동강유역 역사(선사~현대) |
최정묵 |
해보라학교 교사 |
2교시 |
|
4 |
20일 |
낙동강과 문경의자연환경 |
낙동강과 한강의 분수령, 문경의 자연환경과 생태 |
김정섭 |
문경시학예사 |
2교시 |
|
5 |
24일 |
낙동강과 문경의 역사 |
낙동강과 한강의 분수령, 문경의 역사 |
엄원식 |
문경시학예사 |
2교시 |
|
6 |
27일 |
낙동강과 문경의 자원 |
낙동강과 한강의 분수령, 석탄을 중심으로 |
여운황 |
문경시학예사 |
2교시 |
|
7 |
9월 3일 |
강의 의미 |
우리나라 강의 이용 개관 |
최정묵 |
해보라학교 교사 |
2교시 |
|
8 |
7일 |
교통과 교역 |
강을 이용한 교통과 교역 |
최정묵 |
해보라학교 교사 |
2교시 |
|
9 |
14일 |
나루터와 장시 |
집산물과 보부상 |
최정묵 |
해보라학교 교사 |
2교시 |
|
10 |
17일 |
강과 경제활동(외국) |
외국에서 강의 이용사례 |
최정묵 |
해보라학교 교사 |
2교시 |
|
11 |
21일 |
미래사회 강의 이용 |
강의 경제, 생태적 이용 등 |
최정묵 |
해보라학교 교사 |
2교시 |
|
12 |
28일 |
신앙과 놀이 |
낙동강과 한강의 분수령, 문경의 민속 |
안태현 |
문경시학예사 |
2교시 |
|
13 |
10월 5일 |
강 사람들의 이야기 (설화, 지명) |
낙동강과 한강의 분수령, 문경의 설화와 지명 채록 |
|
해보라학교 교사 4명 |
8교시 |
|
14 |
8일 |
강 사람들의 노래 |
낙동강과 한강의 분수령, 문경의 노래 채록 |
|
해보라학교 교사 4명 |
8교시 |
|
15 |
12일 |
문화재 따라 강길 걷기 |
발원지에서 본류까지(Ⅰ) |
|
해보라학교 교사 4명 |
8교시 |
|
16 |
15일 |
문화재 따라 강길 걷기 |
발원지에서 본류까지(Ⅱ) |
|
해보라학교 교사 4명 |
8교시 |
|
17 |
19일 |
민속놀이체험 |
낙동강과 한강의 분수령, 문경새재 탐방 및 민속놀이 |
|
해보라학교 교사 4명 |
8교시 |
|
18 |
22일 |
사생대회 및 백일장 |
문경시 농암천변 |
|
해보라학교 교사 4명 |
4교시 |
|
19 |
26일 |
소감문 작성 |
문경시 농암천변 |
|
해보라학교 교사 4명 |
4교시 |
|
20 |
29일 |
발표회 및 수료식 |
기관단체장, 학부모, 강사 |
|
문경문화원 |
|